成都初中生可以讀計算機應用技術嗎
成都初中生可以讀計算機應用技術嗎?隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,計算機已經(jīng)不再神秘,每家每戶都會配置一臺電腦來連接互聯(lián)網(wǎng)。所以學習計算機的人數(shù)也在不斷的增加,也對年齡沒有了過多的限制,只要你愿意學,都是可以學好的。那么,計算機應用技術怎樣才能夠學好呢?
計算機應用技術的實施措施
本專業(yè)課程體系是在計算機應用的迅速普及和計算機網(wǎng)絡飛速發(fā)展的形式下,根據(jù)計算機應用專業(yè)技術人員應具備的知識、能力、素質的需要和對高等職業(yè)人才培養(yǎng)目標的正確定位,以突出實踐能力培養(yǎng)與素質教育的原則為指導而制定的。
(一)加強實踐能力的培養(yǎng),做到理論與實踐的結合,突出教學內容的實用性和可操作性;根據(jù)本專業(yè)從業(yè)人員的實際需要設置課程;知識傳授與能力培養(yǎng)相結合,能力培養(yǎng)貫穿教學全過程。知識傳授以必需、夠用為度,能力培養(yǎng)以有針對性和可持續(xù)發(fā)展為重點,以素質教育、能力培養(yǎng)為根本。開設必要的選修課程;注重理論聯(lián)系實際,實際操作能力的培養(yǎng),在學時分配上向實踐課傾斜,以提高學生的動手能力。
(二)專業(yè)課程實施過程中,在部分課程中安排了集中課時進行課程設計,使學生能將所學知識融會貫通;為了提高教學質量和教學效果,要求全部專業(yè)課必須采用電子教案和CAI多媒體教學課件進行多媒體教學;設置專業(yè)選修課,每位學員從3門課程中選修2門,以擴展專業(yè)知識;設置公共選修課,每位學員應從中選修4門,以提高學員的綜合素質。
計算機應用技術的發(fā)展趨勢
市場經(jīng)濟的發(fā)展、計算機應用的家庭化、普及化,信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化,推動了 計算機技術人才市場的發(fā)展,特別是加入世貿(mào)組織以后,計算機應用人才更是供不應求
小編總結
計算機應用技術的前景是無比輝煌的。我有一個夢想:就是希望所有選擇計算機專業(yè)的學生都能在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的今天,刻苦練就一身本領,成為時代的驕子,尋得一份滿意的工作,未來將屬于你們這代年輕人。