地址：廣東省佛山市高明區(qū)荷城街道環(huán)湖路12號(hào)
學(xué)校：佛山高明區(qū)高級(jí)技工學(xué)校
地址：廣東省佛山市高明區(qū)荷城街道環(huán)湖路12號(hào)
學(xué)校：佛山高明區(qū)高級(jí)技工學(xué)校
地址：東莞市寮步鎮(zhèn)浮竹山企份街1號(hào)
學(xué)校：東莞育才職業(yè)技術(shù)學(xué)校
地址：廣東省東莞市東城街道大塘邊路122號(hào)
學(xué)校：東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校
地址：汕頭市澄海區(qū)廣益街道環(huán)翠路北側(cè)
學(xué)校：汕頭澄海職業(yè)技術(shù)學(xué)校
地址：懷集縣縣城幸福路塔山風(fēng)景區(qū)北側(cè)
學(xué)校：懷集縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
地址：肇慶市端州區(qū)睦州路西側(cè)八號(hào)
學(xué)校：肇慶商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校
地址：臺(tái)山市臺(tái)城河濱路（西校門）
學(xué)校：臺(tái)山培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校
地址：廣東省江門市勝利北路40號(hào)
學(xué)校：江門第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)
地址：吳川市黃坡鎮(zhèn)林屋村林屋大道北(廣東粵凱機(jī)械有限公司旁)
學(xué)校：吳川職業(yè)高級(jí)中學(xué)
地址：普寧市大學(xué)路電信大樓東側(cè)
學(xué)校：普寧科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校
地址：廣東省珠海市金灣區(qū)平東大道2888號(hào)
學(xué)校：珠海索卡科技技工學(xué)校
地址：廣東省韶關(guān)市武江區(qū)沐溪五路18號(hào)
學(xué)校：韶關(guān)育威中等職業(yè)學(xué)校
地址：陜西省興平興化路7號(hào)
學(xué)校：西北工業(yè)學(xué)校
地址：陜西省興平興化路7號(hào)
學(xué)校：西北工業(yè)學(xué)校
地址：陜西省西安市灞橋區(qū)紡渭路975號(hào)
學(xué)校：陜西電子信息學(xué)校
地址：陜西省西安市灞橋區(qū)紡渭路975號(hào)
學(xué)校：陜西電子信息學(xué)校
地址：乾縣工業(yè)區(qū)83號(hào)
學(xué)校：乾縣職業(yè)教育中心
地址：渭南市三馬路
學(xué)校：渭南技工學(xué)校
地址：陜西省漢中市朝陽(yáng)路（陜西理工學(xué)院對(duì)面）
學(xué)校：陜西科貿(mào)技工學(xué)校
地址：陜西省安康市旬陽(yáng)縣黨家壩教育文化園區(qū)
學(xué)校：旬陽(yáng)縣職業(yè)教育中心
地址：陜西省白河縣城關(guān)鎮(zhèn)長(zhǎng)春路橋兒溝163
學(xué)校：白河縣職教中心
地址：陜西省白河縣城關(guān)鎮(zhèn)長(zhǎng)春路橋兒溝163
學(xué)校：白河縣職教中心
地址：洛南縣城環(huán)城西路138號(hào)
學(xué)校：洛南縣職業(yè)技術(shù)教育中心
四川希望汽車職業(yè)學(xué)院汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)專業(yè)介紹
本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生掌握機(jī)械制造工藝與裝配、汽車車身制造工藝與設(shè)備、車身焊接技術(shù)與工藝等方面的知識(shí)和技能，突出學(xué)生實(shí)踐能力的訓(xùn)練，使學(xué)生勝任在汽車生產(chǎn)一線從事汽車制造、裝配技術(shù)等工作。
四川希望汽車職業(yè)學(xué)院汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的、面向汽車應(yīng)用市場(chǎng)，掌握現(xiàn)代汽車構(gòu)造、性能與使用技術(shù)、工藝、制造技術(shù)和相關(guān)知識(shí)，具有較高職業(yè)素質(zhì)和技術(shù)應(yīng)用能力的汽車技術(shù)服務(wù)的應(yīng)用型高級(jí)人才。
四川希望汽車職業(yè)學(xué)院汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置
本專業(yè)課程是一門研究用投影法主要是正投影法)繪制機(jī)械圖樣和解決空間幾何問(wèn)題的既有理論又有較多繪圖實(shí)踐的專業(yè)基礎(chǔ)課。其目的是培養(yǎng)學(xué)生繪圖、讀圖能力和初步的圖解能力，同時(shí)學(xué)習(xí)公差與配合的基本知識(shí)。
