專業(yè)介紹

　　教育技術(shù)學(xué)是現(xiàn)代教育科學(xué)發(fā)展的重要成果，教育技術(shù)參與教育過程，是對教育過程模式的優(yōu)化提升，使得教育過程的組織序列更具邏輯，系統(tǒng)優(yōu)化了分析和處理教育、教學(xué)問題的思路。

　　教育技術(shù)作為優(yōu)化教育活動的一個重要方面可謂源遠(yuǎn)流長，這種說法則是以教學(xué)媒體的運(yùn)用為前提。人們真正使用教育技術(shù)這個術(shù)語，并圍繞它形成一個獨(dú)立的知識體系，則是本世紀(jì)60年代以后的事情，當(dāng)然它有一個孕育期和生長期，那至多也是近一個世紀(jì)的事情。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育理念的不斷發(fā)展，賦予了教育技術(shù)概念充實(shí)的內(nèi)涵和無限的生命力。教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論和實(shí)踐，其最終的價值追求是優(yōu)化教育教學(xué)。

　　學(xué)科性質(zhì)

　　對于教育技術(shù)學(xué)的歸屬問題，國內(nèi)外教育學(xué)術(shù)界一直存在著不同的看法。我國教育技術(shù)學(xué)專家何克抗教授認(rèn)為：

　　1. 教育技術(shù)是教育科學(xué)領(lǐng)域的一門新興的二級分支學(xué)科，是連接教育科學(xué)理論與教育教學(xué)實(shí)踐的橋梁。

　　2. 教育技術(shù)學(xué)是教育研究中的技術(shù)學(xué)層次的學(xué)科。

　　3. 教育技術(shù)學(xué)是具有方法論性質(zhì)的學(xué)科

　　4. 此外，教育技術(shù)學(xué)還具有明顯的應(yīng)用性學(xué)科和綜合性學(xué)科的特點(diǎn)。

　　主干課程

　　教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、計算機(jī)教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、網(wǎng)站開發(fā)、計算機(jī)維護(hù)、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)。

　　實(shí)踐教學(xué)

　　主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括媒體制作實(shí)踐、課程設(shè)計與開發(fā)實(shí)踐、教育實(shí)習(xí)等，一般安排不少于20周。

　　相近專業(yè)

　　信息技術(shù)教育 數(shù)字媒體設(shè)計 網(wǎng)絡(luò)與多媒體 計算機(jī)教育 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 教育學(xué) 學(xué)前教育 特殊教育 教育技術(shù)學(xué) 小學(xué)教育 藝術(shù)教育 人文教育 科學(xué)教育 英語教育 歷史教育 思想政治教育 音樂教育 機(jī)電技術(shù)教育 文秘教育、

　　相信通過了解，各位女生應(yīng)該已經(jīng)知道教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的情況了，學(xué)生真心想要報考教育技術(shù)學(xué)，可以在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取考上理想的大學(xué)。學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前可以多多了解專業(yè)的情況，以免在進(jìn)入大學(xué)之后還對專業(yè)一無所知。我在這里祝各位學(xué)子，學(xué)業(yè)有成，考上理想的大學(xué)!