專業介紹
教育技術學是現代教育科學發展的重要成果,教育技術參與教育過程,是對教育過程模式的優化提升,使得教育過程的組織序列更具邏輯,系統優化了分析和處理教育、教學問題的思路。
教育技術作為優化教育活動的一個重要方面可謂源遠流長,這種說法則是以教學媒體的運用為前提。人們真正使用教育技術這個術語,并圍繞它形成一個獨立的知識體系,則是本世紀60年代以后的事情,當然它有一個孕育期和生長期,那至多也是近一個世紀的事情?,F代科學技術和現代教育理念的不斷發展,賦予了教育技術概念充實的內涵和無限的生命力。教育技術是關于學習資源和學習過程的設計、開發、使用、管理和評價的理論和實踐,其最終的價值追求是優化教育教學。
學習目標
說出教育技術學的理論基礎的主要理論
比較各種教學理論、學習理論的主要思想的關聯和不同之處
知道傳播的基本要素和模式
理解傳播、教育傳播和教育技術的關系
運用系統思想和方法分析教育技術問題
主要內容
西方近現代主要的教學理論思想
各種學習理論流派
傳播理論知識和傳播模型
系統思想和方法
通過了解相信各位學生應該了解到教育技術學專業的理論了,通過以上內容可以知道教育技術學是一個培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才的專業。學生在校須認真學習,希望各位高三學子都能學到教育技術學專業的知識內容,將來在事業中成為一個高級人才。