黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校2017年錄取分?jǐn)?shù)線暫未公布，預(yù)計(jì)在2017年6月份公布。以往數(shù)據(jù)表明中職學(xué)校在劃定錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，通常以考生當(dāng)?shù)仄崭哒猩謹(jǐn)?shù)線為基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線，考生可參考2016年黑龍江地區(qū)錄取分?jǐn)?shù)線情況。

黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)短介紹

為學(xué)生一生發(fā)展奠基。體現(xiàn)了該校對(duì)所有學(xué)生教育目標(biāo)的全面性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性，就是要做到不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，體現(xiàn)了學(xué)校面向每個(gè)學(xué)生與面向全體學(xué)生的高度統(tǒng)一。“為每個(gè)學(xué)生”體現(xiàn)了要讓每個(gè)學(xué)生都享受到真正素質(zhì)教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)，關(guān)愛每一名學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、成才和發(fā)展提供平等、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。“一生發(fā)展”彰顯了學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的全面性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性，即要使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面獲得全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展能力，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

為學(xué)生終身學(xué)習(xí)服務(wù)。體現(xiàn)了該校對(duì)所有學(xué)生教育過程的全程性，體現(xiàn)了該校對(duì)每個(gè)學(xué)生當(dāng)下負(fù)責(zé)與對(duì)每個(gè)學(xué)生終身學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的高度統(tǒng)一，體現(xiàn)了該校為每個(gè)學(xué)生成才服務(wù)與為衛(wèi)生醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展服務(wù)的高度統(tǒng)一。為了每個(gè)學(xué)生終身學(xué)習(xí)需要服務(wù)，就是在每個(gè)學(xué)生畢業(yè)后人生的各個(gè)時(shí)期、各個(gè)階段需要學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)校都盡力以最好的方式為他們提供終生教育和培訓(xùn)服務(wù)，真正做到學(xué)校發(fā)展為了學(xué)生,學(xué)校發(fā)展成果由學(xué)生共享。

教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為著力點(diǎn)，以對(duì)接就業(yè)崗位為目標(biāo),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)建了理論課、實(shí)踐課、活動(dòng)課和競(jìng)賽課程體系,使理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂與崗位相結(jié)合、活動(dòng)與競(jìng)賽相結(jié)合，課堂上教師是引領(lǐng)者，學(xué)生是主體，使所有學(xué)生都參與到“教與學(xué)”的活動(dòng)中來，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和自主學(xué)習(xí)的能力，使每一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力都得到提高。