山東省濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)專業(yè)及名單：護(hù)理、口腔修復(fù)、康復(fù)技術(shù)、藥劑。

山東省濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護(hù)理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。

就業(yè)前景：護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。在我國(guó)，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而全國(guó)1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國(guó)際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國(guó)家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。

山東省濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校專業(yè)設(shè)置齊全，面向全省招生，開設(shè)有護(hù)理、英語(yǔ)護(hù)理、藥劑、口腔工藝技術(shù)及“三二連讀”護(hù)理大專班等專業(yè)。其中護(hù)理專業(yè)為學(xué)校的骨干專業(yè)。近年來，為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，學(xué)校采取了多層次、多形式及聯(lián)合辦學(xué)的方式，與濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院成教學(xué)院聯(lián)合招收成人教育本科、?？茖W(xué)生，承辦了省衛(wèi)生廳舉辦的繼續(xù)教育全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)護(hù)士證書班以及鄉(xiāng)村醫(yī)生大中專學(xué)歷水平教育，目前，普通中專及成人教育學(xué)生在校共4000 余人 。學(xué)校師資力量雄厚，有一批“雙師型”教師，講師以上職稱的專職教師90 名，其中高級(jí)講師60 名。