分數線的高低變化每年都有，雖說變化不會太大，但對于成績一般都學生來說，這是失之分豪差之千里。因此，同學們一定要在中考前了解分數線都標準。一般來說分數線是在中考后公布的。同學們可以先參考往年都分數。來選擇最合適的學校。
畢節市2024年中考錄取分數線
1、“3+4”中本貫通
| 學校名稱 | 專業 | 分數線 |
| 貴州省廣播電影電視學校 | 播音與主持 | 485 |
| 貴州省交通運輸學校 | 道路與橋梁工程施工 | 460.5 |
| 貴州省交通運輸學校 | 汽車運用與維修 | 458.5 |
| 貴州省交通運輸學校 | 高星級飯店運營與管理 | 457.5 |
| 畢節市財貿學校 | 會計事務 | 456 |
| 畢節市體育職業學校(非持運國家級運動員) | 運動訓練 | 455 |
| 七星關區中等職業學校 | 計算機應用 | 454 |
| 貴州省廣播電影電視學校 | 數字媒體技術應用 | 454 |
| 威寧縣中等職業學校 | 護理 | 444.5 |
| 金沙縣中等職業學校 | 汽車運用與維修 | 418.5 |
注：“3+4”中本貫通志愿錄取需達到文綜C等及以上，文化分不低于全市普通高中最低控制線。總分相同時，依次按照考生語文、數學、英語、理綜科目分數排序錄取。
2、第一批次學校(省級示范性普通高中)統招錄取分數線
| 學校名稱 | 平行志愿分數線 | 備注 |
| 畢節一中 | 585 | 文科綜合B等及以上 |
| 畢節民中 | 577.5 | 文科綜合B等及以上 |
| 畢節市實驗高中(國防班) | 573.5 | 文科綜合B等及以上 |
| 畢節市實驗高中 | 566 | 文科綜合B等及以上 |
| 貴州省大方縣第一中學 | 554.5 | 文科綜合B等及以上 |
| 貴州省黔西第一中學 | 546.5 | 文科綜合B等及以上 |
| 金沙縣一中 | 543.5 | 文科綜合B等及以上 |
| 貴州省大方縣第三中學 | 538 | 文科綜合B等及以上 |
| 織金縣第一中學 | 533.5 | 文科綜合B等及以上 |
| 赫章縣第一中學 | 521 | 文科綜合B等及以上 |
| 納雍一中 | 520 | 文科綜合B等及以上 |
| 織全縣第二中學 | 504 | 文科綜合B等及以上 |
| 黔西縣水西中學 | 402 | 文科綜合B等及以上 |
3、第二批次學校(非省級示范性普通高中)錄取分數線
| 學校名稱 | 分數線 | 備注 |
| 畢節二中 | 546 | 文科綜合C等及以上 |
| 畢節六中 | 526.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 畢節梁才學校 | 524 | 文科綜合C等及以上 |
| 威寧民族中學 | 518 | 文科綜合C等及以上 |
| 畢節四中 | 517.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 畢節雙山實驗中學 | 506 | 文科綜合C等及以上 |
| 威寧縣第九中學 | 505.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 黔西縣第二中學 | 504 | 文科綜合C等及以上 |
| 七星關海子街中學 | 500 | 文科綜合C等及以上 |
| 大方縣實驗高級中學 | 483.5 | 文料綜合C等及以上 |
| 赫章縣西城區高級中學 | 483.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 威寧縣第八中學 | 480.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 七星關朱昌中學 | 477.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 金沙縣實驗高級中學 | 467.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 金沙教育集團高級中學 | 466 | 文科綜合C等及以上 |
| 威寧縣第六中學 | 466 | 文科綜合C等及以上 |
| 赫章縣第二中學 | 464.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 畢節七星關東辰實驗學校 | 457 | 文科綜合C等及以上 |
| 大方縣恒大民族中學 | 456.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 納雍五中 | 456.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 織金縣第五中學 | 456 | 文科綜合C等及以上 |
| 七星關楊家灣中學 | 454.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 畢節市第二實驗高中 | 454 | 文科綜合C等及以上 |
| 貴州省大方縣第二中學 | 453.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 納雍六中 | 449.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 七星關燕子口中學 | 449 | 文科綜合C等及以上 |
| 金沙縣五中 | 446 | 文科綜合C等及以上 |
| 織金縣第九中學 | 439 | 文科綜合[等及以上 |
| 畢節京師實驗學校 | 435 | 文科綜合C等及以上 |
| 金海湖新區響水中學 | 433 | 文科綜合C等及以上 |
| 貴州省大方縣理化中學 | 432.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 威寧縣第七中學 | 431.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 納雍四中 | 431 | 文科綜合C等及以上 |
| 威寧縣第四中學 | 431 | 文科綜合C等及以上 |
| 黔西縣云志中學 | 429 | 文科綜合C等及以上 |
| 赫章縣民族中學 | 427 | 文科綜合C等及以上 |
| 赫章縣實驗中學 | 426.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 七星關小吉場中學 | 424.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 畢節格瑞高級中學 | 424 | 文科綜合C等及以上 |
| 百里杜鵑二中 | 421 | 文科綜合C等及以上 |
| 織金縣第四中學 | 419 | 文科綜合C等及以上 |
| 畢節第三實驗高級中學 | 410 | 文科綜合C等及以上 |
| 七星關龍場營中學 | 409 | 文科綜合C等及以上 |
| 赫章縣第三中學 | 409 | 文科綜合C等及以上 |
| 七星關普宜中學 | 406.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 赫章鳥蒙山學校 | 403.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 貴州省大方縣坡腳中學 | 403 | 文科綜合C等及以上 |
| 納雍希鳴高級中學 | 403 | 文科綜合C等及以上 |
| 織全縣第三中學 | 401 | 文科綜合C等及以上 |
| 黔西縣樹立中學 | 398.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 織金縣育才學校 | 398.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 金沙宏志高級中學 | 393.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 黔西縣世杰中學 | 391 | 文科綜合C等及以上 |
| 威寧縣第二中學 | 390 | 文科綜合C等及以上 |
| 百納民族中學 | 389.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 大方金塔英才學校 | 384 | 文科綜合C等及以上 |
| 赫章縣野馬川中學 | 381.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 精誠中學 | 374.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 大方縣育德高級中學 | 374 | 文科綜合C等及以上 |
| 納雍縣宏星高級中學 | 372.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 畢節三聯學校 | 371.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 七星關鴻鵠中學 | 370.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 威寧縣小海中學 | 368.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 七星關弘文中學 | 364 | 文科綜合C等及以上 |
| 大方縣云貴高級中學 | 358.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 赫章英才中學 | 354 | 文科綜合C等及以上 |
| 威寧縣黑石頭中學 | 353.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 畢節蘭苑中學 | 351.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 赫章縣華興學校 | 350 | 文科綜合C等及以上 |
| 威寧縣中水中學 | 349.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 大方縣志誠實驗學校 | 346 | 文科綜合C等及以上 |
| 畢節育才高級中學 | 333 | 文科綜合C等及以上 |
| 畢節清華國中 | 324.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 畢節金陵高級中學 | 324 | 文科綜合C等及以上 |
| 大方衡水實驗高級中學(原大方水東實驗高級中學) | 316 | 文科綜合C等及以上 |
| 大方縣九思培文學校(原大方縣美育中學) | 3D3 | 文科綜合C等及以上 |
| 威寧梁才高級中學 | 301 | 文科綜合C等及以上 |
| 畢節南開實驗學校(原金海湖鴻源中學) | 300.5 | 文科綜合C等及以上 |
| 威寧陽光中學 | 300.5 | 文科綜合C等及以上 |
畢節財貿學校拓展閱讀
一是實施“全員育人”，嚴控學生流失率，狠抓“控流提質”工作。二是實施“全過程育人”，以“自信、自立、自強”為核心，重點引導學生自治管理，通過“自治”讓學生參與學校管理和對師生行為規范進行監督，校園衛生、校園安全、校園文明創建工作成效明顯，增強主人翁責任意識，提升了學生歸屬感和成就感。
三是實施“全方位育人”，以校園藝術節和運動會為主線，以學生社團活動為載體，打造高質量的育人環境。四是通過主題班會、各種校園文化活動加強學生課程思政教育。五是重視學生心理健康教育，建立心理咨詢室，配備女性生活指導老師，通過學校“向日葵”心理社團對學生開展心理咨詢和干預工作，形成心理輔導教師+班主任管理+學生管理的關愛模式，覆蓋率達100%。六是抓好學生職業生涯規劃，從2019年起，新生進校后暫不分專業，通過一個月的職業引導和專業體驗，同時結合職業傾向測試，以及班主任的生涯規劃輔導，幫助學生形成正確的專業選擇導向和升學就業觀念。
引導、推薦學生就業創業，積極為學生“三證并舉”(普通話合格證、技能等級證和畢業證)提供培訓服務，增強學生對學校的認同感。
雖說成績是同學們選擇學校都門檻，但這并不是代表同學們全部能力。未來都走向有很多種，現如今選擇學校，只是讓同學們能夠有一個繼續提升自己學歷的機會，更多都時候，一個好都學歷，能帶給同學們都未來是更好的。
