順利的報讀一所學(xué)校學(xué)習(xí)，招生計劃是家長和學(xué)生必不可少的了解項。每所學(xué)校的招生專業(yè)和計劃均不相同。由此，在選擇學(xué)校的時候，一定要了解清楚各個專業(yè)之間的區(qū)別，只有選擇最合適自己的專業(yè)，同學(xué)們的未來發(fā)展才能得到保障。
武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計劃
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 計劃人數(shù) |
| 機械加工技術(shù)（職教高考） | 3 | 45 |
| 電氣設(shè)備運行與控制（職教高考） | 3 | 45 |
| 旅游服務(wù)與管理（職教高考） | 3 | 45 |
| 電子商務(wù)（職教高考） | 3 | 45 |
| 工藝美術(shù)（職教高考） | 3 | 45 |
| 機械加工技術(shù)（技工類） | 3 | 90 |
| 電子商務(wù)（技工類） | 3 | 45 |
| 會計事務(wù)（職教高考） | 3 | 45 |
| 幼兒保育（技工類） | 3 | 45 |
| 電子商務(wù)（中職） | 3 | 45 |
| 會計事務(wù)（中職） | 3 | 40 |
| 幼兒保育（中職） | 3 | 45 |
| 汽車運用與維修（中職） | 3 | 45 |
| 建筑工程施工（中職） | 3 | 45 |
| 康復(fù)技術(shù)（中職） | 3 | 40 |
| 學(xué)前教育（高職） | 3+2 | 40 |
| 機械制造及自動化（高職） | 3+2 | 40 |
| 康復(fù)治療技術(shù)（高職） | 3+2 | 40 |
| 電子商務(wù)（高職） | 3+2 | 40 |
| 機電一體化技術(shù)(技工類) | 3 | 45 |
| 戲曲表演（技工類） | 3 | 5 |
| 中餐烹飪（職教高考） | 3 | 45 |
| 中餐烹飪（技工類） | 3 | 80 |
武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量
有教職工192名，其中專任教師179人;中學(xué)高級教師47名;本科學(xué)歷占90%以上，取得碩士學(xué)位7人;專業(yè)課教師中雙師型教師占85%;有高級技師10名，技師45名;近三年，教師參加市級以上優(yōu)質(zhì)課、技能比武等各類比賽中獲獎或在各種刊物上發(fā)表論文，共計400余項。
武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)目標
學(xué)校對學(xué)生實行全面訂單式培養(yǎng)，學(xué)校學(xué)與社會、市場“零距離”接觸，打造校企合作的辦學(xué)品牌，提高辦學(xué)能力。堅持對每一個學(xué)生負責(zé)，為學(xué)生一生發(fā)展著想的辦學(xué)理念，時時刻刻德為先，分分秒秒學(xué)至上的校訓(xùn)堅持辦學(xué)。
在看完詳細的武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計劃后，同學(xué)們對該學(xué)校的專業(yè)也都了解清楚了，一所學(xué)校的招生計劃都是有名額限制的。若同學(xué)們看過后覺得專業(yè)和辦學(xué)性質(zhì)與自身需求相符，便可以考慮報讀該學(xué)校的志愿了。
