只有根據(jù)自身基礎條件、能力特長、興趣愛好以及家庭經(jīng)濟狀況，選擇最適合自己的教育方式，才能有助于自己走向成功。比如，邏輯抽象思維能力比較強、卷面考試成績優(yōu)異的學生適宜選擇普通高中，而形象思維能力、動手能力強的學生，選擇職業(yè)教育應該更有利于終身發(fā)展。
甘泉職業(yè)中學招生對象
招收應、往屆初中畢業(yè)生
甘泉職業(yè)中學報名條件
1.熱愛祖國，遵紀守法
2.身心健康、無任何心理或精神方面的疾病
3.無紋身、品德好
甘泉職業(yè)中學報名方式
有意向報讀我校學生攜帶本人有效身份證件直接到學校招生辦公室面試報名。
甘泉職業(yè)中學師資力量
甘泉縣職業(yè)教育擁有一支團結(jié)拼搏、愛崗敬業(yè)、求實創(chuàng)新、無私奉獻的優(yōu)秀師資隊伍。有教師42人，其中專任教師30人，外聘專業(yè)教師1人，本科以上學歷31人，高級職稱16人;專任教師師生比為1:16。專業(yè)教師25人，專業(yè)教師占專任教師的比例為83%;專業(yè)教師中“雙師型”教師20人，比例達到80%;兼職教師5人，兼職教師與專任教師的比例20%;縣級先進教育工作者1人，縣級優(yōu)秀教師1人。
甘泉職業(yè)中學學生素質(zhì)
學校在重視學生的理論知識和技術實踐能力的培養(yǎng)外，還非常重視學生的思想政治教育。學校開展以課堂教學為主陣地的滲透教育，以學生干部、骨干學生參與管理為主要形式的自主教育，使德育管理模式得到創(chuàng)新。豐富德育內(nèi)容，做到主題活動與特色教育結(jié)合。為提高學生的法制觀念、民族精神和安全意識，學校建立了德育基地，認真貫徹《中小學生守則》和“行為規(guī)范”，把德育融匯到教學過程和學生實際生活之中，提升人文素養(yǎng)和科學精神。同時建立和完善了學生思想道德建設工作的體系。學校還把學生體育鍛煉列入教學計劃，組織學生參加課間跑操體育鍛煉，確保學生在學校體育鍛煉每天達到1小時以上。目前，學生文化課合格率達98﹪以上，體質(zhì)測評合格率100﹪，違紀處分比例控制在1﹪以下，犯罪率為0，校風、教風、學風良好。
據(jù)了解，近幾年，我國大學畢業(yè)生的一次性就業(yè)率不足70%，就業(yè)難題持續(xù)存在;而中職學校的畢業(yè)生，因為有一技之長，在校期就受到良好的職業(yè)技能訓練、職業(yè)能為訓練，所以一次性就業(yè)率超過了98%，畢業(yè)生供不應求，兩相比較，上中職(職高、中專)意味著好就業(yè)。
