山西省城鄉建設學校成立于1986年，隸屬于山西省住房和城鄉建設廳，業務工作接受山西省教育廳檢查和指導，屬于全日制公辦普通中等專業學校，是全省唯一一所集普通中等職業教育、成人高等函授教育、行業職前職后培訓、技能鑒定為一體的城鄉建設類中等職業學校。

學校占地100余畝，現有兩個校區，東校區位于太原市杏花嶺區紅溝南街13號，北校區坐落在景色怡人的汾河之濱（太原市尖草坪區汾泉路3號）。校園規劃布局合理，建設功能齊全，各類用房搭配比例合理，達到國家規定安全標準，土地的利用率100%。能夠滿足教師和學生辦公、理論教學、實踐教學、住宿、就餐、圖書借閱和文體活動等教學使用要求。建有建筑技術、建筑設備安裝兩個國家級實訓基地和樓宇智能化設備安裝與運行、工程造價、園林技術3個省級實訓基地，校外實訓基地23個，設備總值1800余萬元。設有校辦公室（黨務辦公室）、財務科、教務科、招生就業科、學生管理科（團委）、基礎部、建工部、城建部、實訓中心、后勤服務中心、繼續教育部和鑒定所12個科室。

● 辦學理念先進，辦學特色鮮明

學校堅持“以學生為主體，以能力為本位，以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學方針，牢固樹立“以德樹人，以技育才”的辦學理念，堅持“立足行業，面向社會，服務企業，利于學生健康發展”的辦學思路，科學制定學校發展規劃，深化改革、開拓創新，形成了“堅持德育為先，重視技能培養，凸顯校企合作，管理科學規范，服務行業發展”的辦學特色。

● 緊跟產業調整專業，品牌優勢明顯

根據“學校圍著市場轉，專業圍著產業轉，人才培養圍著需求轉”的原則，圍繞城鄉建設行業發展的需求，定期進行專業調研和專題論證，發揮校企合作委員會和專業教學指導委員會的重要作用，形成了“緊跟行業發展需求，深入做好市場調研，科學論證，長短結合，抓好配套，建好隊伍”的專業建設機制，不斷對專業設置、培養規格和專業教學計劃進行動態調整，制定科學合理的調整方案，推進和帶動學校人才培養模式改革和創新工作。形成了以建筑工程施工專業為龍頭，以工程造價、園林技術、工程測量等專業為重點，以建筑設備安裝、建筑裝飾、樓宇智能化等專業為補充的專業體系，其中建筑工程施工、工程造價和工程測量3個專業是省級“示范專業”，在校生達到4300余人，連續5年畢業生雙證率達100%，就業率達98%以上。近3年，學生在全省職業院校技能大賽中獲獎34個；在全國職業院校技能大賽中獲獎16個；學生在中等職業學校“文明風采”競賽活動中，共獲得省級獎項215個；國家級獎項29個。

● 師資隊伍德技雙馨，教學水平不斷提高

學校重視師資隊伍建設工作。通過校級、省級、國家級培養、培訓等方式以及出國研修、企業掛職等途徑，開展多層次、多形式的教師培養，鍛造了一支師德師風良好、專業素質過硬、教學理念先進、適應教改需要、綜合素質優良的師資隊伍，現有專兼職教師250余人，其中：高級職稱53人，雙師型教師101人，占專任專業課教師80%以上。有赴德國進修教師5人，專業帶頭人10名，骨干教師31名。其中省級“職教名師”3人，省級專業帶頭人4名，省級骨干教師4名。

● 積極推進校企合作，創新人才培養模式

學校與山西省宏圖建設工程有限公司、太原市建一公司、太原市安裝公司、山西省城鄉規劃設計研究院、山西省勘察設計研究院、山西省建筑設計研究院、山西省建筑科學研究院、山西萬興造價咨詢有限公司等36個企業簽訂了校企合作協議，建立了雙向基地建設、雙向人才培養、 雙向資源共享、雙向人員流動的“校企合作，工學結合、共同培養”的聯動機制，共同制定人才培養方案10個、專業課程體系10個、教學改革方案5個，完成了學生頂崗實習、教師企業掛職、企業專家任課等任務，實現了校企資源共享，校企雙贏。

● 堅持德育為先，優化育人環境

學校堅持德育為先，實施了德育創新工程，建立了德育工作隊伍體系、德育課程體系、德育網絡體系，結合學校德育工作規劃和年度德育工作計劃，實行了“橫向到科、縱向到人”的德育工作目標責任制，在全校樹立了人人都是德育工作者理念。學校堅持創新德育工作內容，對學生開展“養成教育”、“成功教育”、“職業道德教育”、“愛國主義教育”等不同形式的德育活動，完善了“學生自主發展”的德育模式。

學校加大了對校園文化建設的管理和投入，根據學校《校園文化建設方案》，加強校園布局調整和制度建設，營造積極的輿論氛圍，形成了良好的校風、教風、學風，把校園建成了師生“成長的樂園、進步的學園、溫馨的家園”，充分發揮了“管理育人、服務育人、教書育人、活動育人、環境育人”功能。

● 積極開展職業培訓，有效發揮社會服務功能

學校是山西城建國家職業技能鑒定所和山西省建設職業技能崗位鑒定站，本著“服務社會、服務企業、服務勞動者”的宗旨，采用送教上門的方式，深入企業、深入工地，為社會、企業和學員做好服務，為地方經濟建設培訓鑒定了大批專門人才。累計完成培訓鑒定30余萬人次，創造了良好的經濟效益和社會效益。

● 推行質量管理體系，管理科學規范

學校推行ISO9001質量管理體系，建立了管理制度體系，教學和管理工作科學、規范、有序。學校實行全員聘用制和崗位工資制，確定了“以事定崗、以崗定人，崗酬掛鉤、易崗易酬”的用人模式，實行人崗相宜的干部人事制度和分配制度改革，激勵了教職工的工作熱情，增強了干部和教職工的事業心和責任意識，提高了工作效率。

在多年的發展中，學校保持了良好的發展勢頭，辦學特色日益鮮明，人才培養質量不斷提升，服務功能不斷完善，在服務山西城鄉建設事業方面具備了引領和示范作用。先后獲得了全國建設教育先進單位、全國住房和城鄉建設系統“思想政治工作先進單位”、中國建筑業協會優秀項目經理培訓單位、省職業教育先進單位、省五一勞動獎狀、省教育資助先進單位、省直“先進基層黨組織”和“黨風廉政建設先進集體等榮譽稱號”；連續5年承辦山西省中等職業學校建筑技術技能大賽，獲得“山西省職業院校技能大賽優秀組織獎”和“山西省中等職業學校“文明風采”競賽活動優秀組織獎”。

在國家改革發展示范校建設進程中，學校將繼續改革創新，奮勇開拓，積極先試先行，辦好人民滿意的職業教育，為山西經濟社會發展做出應有貢獻。