哪個鐵路學(xué)校比較好就業(yè)?好不好就業(yè)這還是看自己怎么去理解了，因?yàn)槊總€人的見解能力和想法都是有所差異的，學(xué)校也是沒有好與不好之分的，只要是是適合自己的學(xué)校，那么這所學(xué)校就是比較好就業(yè)的學(xué)校。小編只能為大家推薦一些鐵路學(xué)校，僅供參考。

一、城市軌道交通運(yùn)輸與管理

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)服務(wù)于首都交通發(fā)展與建設(shè)，具有城市軌道運(yùn)營行業(yè)相應(yīng)崗位必備的基本理論和專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的城市軌道運(yùn)營組織能力，能熟練運(yùn)用城市軌道交通運(yùn)營設(shè)備設(shè)施，適應(yīng)軌道運(yùn)輸企業(yè)服務(wù)和管理崗位的高素質(zhì)技能型人才。

二、城市軌道交通運(yùn)用與檢修

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事城市軌道交通車輛駕駛、維護(hù)、修理、檢測的中級技能人才。

職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會;了解城市軌道車輛運(yùn)行和檢修流程，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備操作規(guī)定，遵守各項(xiàng)工藝規(guī)程，遵守相關(guān)法規(guī)，具有安全生產(chǎn)意識，并能解決一般性專業(yè)問題。同時具有下列專業(yè)能力：

1.能識讀一般部件裝配圖，并能繪制簡單機(jī)械零件圖，識讀城市軌道交通車輛重要電氣設(shè)備控制原理圖。

2.掌握銼、鉆、鋸等操作技能，能正確選擇并使用各種電工儀器、儀表進(jìn)行測量。

3.能使用和檢查城軌車輛制動裝置，并對其常見故障進(jìn)行分析、判斷和處理。

4.能拆裝城市軌道交通車輛牽引電動機(jī)及一般機(jī)電裝置，并能判斷和處理常見故障。

5.在城軌車輛操縱、保養(yǎng)、檢查、試驗(yàn)以及故障分析和處理的過程中，會實(shí)際操作并解決一般性技術(shù)問題。

專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：

城市軌道交通基礎(chǔ)知識、機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、城市軌道交通車輛機(jī)械設(shè)備、城市軌道交通車輛制動系統(tǒng)、城市軌道交通車輛電動機(jī)與電器、城市軌道交通車輛電氣控制、城市軌道交通車輛檢修基礎(chǔ)與設(shè)備、綜合技能實(shí)訓(xùn)等。

三、中國五冶高級技工學(xué)校龍泉校區(qū)

師資力量

 辦校以來，學(xué)校形成了以理工科為主、文理兼有的50個專業(yè)和相關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備場地，擁有中高級職稱占70%以上的師資隊(duì)伍和二十多項(xiàng)發(fā)明、專利及部省級工法。學(xué)校堅(jiān)持“厚德、勤奮、自強(qiáng)、創(chuàng)新”為宗旨，以突出培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)人才為目標(biāo)的全面育人方針，以“學(xué)歷教育+職業(yè)技能”為高職教育的模式，通過規(guī)范的就業(yè)指導(dǎo)程序和系統(tǒng)的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，為四川、上海、重慶、廣東、江蘇、青海、西藏、新疆、陜西等二十多個省市企事業(yè)單位和綜合性集團(tuán)公司輸送了四萬多名各級各類專業(yè)人才和管理人才，其中絕大部分人員已成長為企業(yè)的領(lǐng)軍人物、中堅(jiān)力量和技術(shù)骨干，他們活躍在各條戰(zhàn)線，為國家建設(shè)和西部開發(fā)發(fā)揮了重要作用。

學(xué)習(xí)是為了什么呢?其實(shí)說到底還是為了就業(yè)，為了有一份好的工作。如今，鐵路行業(yè)是就業(yè)率較高的一個行業(yè)，并且社會地位極高，是同學(xué)們選擇報(bào)名的一個不錯選擇。