四川現代科技職業學校開展扎實推進公共課改革，全面提高人才培養質量會議
近日，正是各學校放暑假的時間，四川現代職業學院公共課程內容體系和考核指標體系審定會如期舉行。大學英語、計算機基礎、大學體育、思想政治教育、應用數學等課程組的老師分別到各教學單位，就各課程在相應專業的內容體系構建和考核指標體系構建情況分別進行介紹，并與各專業負責人進行交流。
為全面提高各專業人才培養質量，四川現代職業學院近年來積極開展課程改革。近半年來，學校本著優化公共課課程體系，注重學生職業基本能力和職場發展能力培養，提高各專業人才培養質量的思想，以學生需求為中心，積極開展公共課程教學改革。
一是優化人文素質教育課程設置。為加強學生人文素養，在各專業開設了人文素養課程包和藝術素養課程包，并規定每個學生在校學習期間，至少要在藝術限定性選修課程中選修1門課程。
二是用“互聯網+”方式推進公共課網絡課程改革。學校以學生職業基本能力和職場發展能力提升為核心，精選50門網絡課程，突出網絡課程學習與考核的便捷性及靈活性，服務于學生專業技能培養。
三是以分層分類教育為導向推進英語、計算機、應用數學課程改革。《應用數學》《計算機應用基礎》《大學英語》等課程，根據專業人才培養目標要求，改革課程內容，采用分類分層的教學方式，對不容的學生設置不同的教學內容，并構建不同層次的評價體系，以符合學生發展需求。
四是積極探索以崗位為基礎設置項目的體育課程改革。加強課程與專業人才培養目標的聯系,注重對學生職業體能的培養，針對各專業人才培養目標，在教學中加強對崗位身體工作機制的研究，掌握各職業人生理、心理特征，充分模擬職場情景，以此設置體育鍛煉項目，實行差異化教學，使體育與健康課從單純的公共基礎課轉變為一門學生職業能力支撐課程。
五是對公共課教學運行管理模式調整。實行“三個一”的教學運行模式，即同一門公共課在同一天同一個教學單位分教學團隊開展教學活動。
